ICT教育＜産学連携授業＞UAV編（３Dスキャナー搭載ドローン）
2021年05月27日 ICT教育＜産学連携授業＞UAV編（３Dスキャナー搭載ドローン）
皆様、こんにちは。
今回は、ICT教育＜産学連携授業＞の二回目として
３Dスキャナー搭載したドローンを用いた技術を紹介します。
前回は、３Dスキャナーにより地上からのデーター収集を紹介しましたが、
今回は、空中から地上の状態（地形、建設物等）を広範囲にわたり捉えて
見ることにしました。
使用器材は「３Dスキャナー搭載UAV」です。
※UAVとは無人飛行機のことを言います。一般的にはドローンが有名ですね。
これがそのドローンです。機体自体は７０万円くらいですが
搭載する「３Dスキャナー」が大変高額でして、、、、
なんと、機体の３０倍くらいするんですね（汗）
学生さんたちも、日ごろは好奇心で近寄るものですが
今回は離れていましたね（笑）
これが、その３Dスキャナーです。ドローン下部に白い円筒状の物が
見えるかと思います。
このドローンを飛ばして東京ドーム３個くらいの面積を測定しました。
要した時間は約１５分です。とても速いでしょ！あっという間に終わってしまいます。
飛んでるドローンをただ眺めているだけでは無く！その観測状況をモニターから確認もしました。
ドローンの仕事をリアルタイムで確認できます。
高いところは 「赤く」
低いところは 「青く」表示されています。
注）飛行高度は４０ｍに設定しました。
ちなみに飛行しながら空中写真も撮影していきます。
これにより、点群データーに写真からの色合いをつけ
て行くんです。
学生たちは、最新鋭のドローンの性能と付随する解析ソフトの性能に驚いていました。
このような機会を設けて頂いた金杉建設�蠅砲牢脅佞慮斥佞靴�ありません。
ですが、ＩＣＴ技術の活用で最先端の企業の実力はこれだけではありません。
次回、舞台を水の中へ！ （仮題）「片柳学園の調整池を丸裸にする。」
地上から空中へ、そして水の中へとICT技術は進んでいきます。
お楽しみに 担任A
今回は、ICT教育＜産学連携授業＞の二回目として
３Dスキャナー搭載したドローンを用いた技術を紹介します。
前回は、３Dスキャナーにより地上からのデーター収集を紹介しましたが、
今回は、空中から地上の状態（地形、建設物等）を広範囲にわたり捉えて
見ることにしました。
使用器材は「３Dスキャナー搭載UAV」です。
※UAVとは無人飛行機のことを言います。一般的にはドローンが有名ですね。
これがそのドローンです。機体自体は７０万円くらいですが搭載する「３Dスキャナー」が大変高額でして、、、、
なんと、機体の３０倍くらいするんですね（汗）
学生さんたちも、日ごろは好奇心で近寄るものですが
今回は離れていましたね（笑）
これが、その３Dスキャナーです。ドローン下部に白い円筒状の物が
見えるかと思います。
このドローンを飛ばして東京ドーム３個くらいの面積を測定しました。
要した時間は約１５分です。とても速いでしょ！あっという間に終わってしまいます。
飛んでるドローンをただ眺めているだけでは無く！その観測状況をモニターから確認もしました。
ドローンの仕事をリアルタイムで確認できます。
高いところは 「赤く」
低いところは 「青く」表示されています。
注）飛行高度は４０ｍに設定しました。
ちなみに飛行しながら空中写真も撮影していきます。
これにより、点群データーに写真からの色合いをつけ
て行くんです。
学生たちは、最新鋭のドローンの性能と付随する解析ソフトの性能に驚いていました。
このような機会を設けて頂いた金杉建設�蠅砲牢脅佞慮斥佞靴�ありません。
ですが、ＩＣＴ技術の活用で最先端の企業の実力はこれだけではありません。
次回、舞台を水の中へ！ （仮題）「片柳学園の調整池を丸裸にする。」
地上から空中へ、そして水の中へとICT技術は進んでいきます。
お楽しみに 担任A
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